El viernes 22 de octubre, el colegio Maristas Chamberí (Madrid) acogió la III Jornada Hipersexualización en las redes sociales y pornografía, organizada por Fundación Aprender a Mirar.
Enmarcada en las campañas de FAAM #LiveYourRealLife y #ShesAPerson, este evento formativo contó con la asistencia de 260 jóvenes de 4º de la ESO y Bachillerato.
Reflexión necesaria
Siguiendo la estela de las ediciones anteriores, esta tercera jornada promovió el pensamiento crítico a partir de la ciencia, los datos, la participación y el acompañamiento.
A lo largo de una mañana, tres personas expertas compartieron sus investigaciones, experiencias propias y ajenas, y dieron espacio a las chicas y chicos para manifestar su parecer y completar la reflexión sobre un fenómeno extendido: la hipersexualización de nuestra identidad cuando nos mostramos en redes sociales.
Los talleres vivenciales abordaron otras cuestiones derivadas, como la misma tendencia a sexualizar personas y mensajes en otros formatos, como las series de televisión. De la misma manera, se entabló una conversación abierta y directa sobre la mitificada pornografía, cuyo consumo ha crecido exponencialmente en todas las edades.
Pese a las restricciones de la pandemia de la COVID-19, el evento se pudo realizar con total seguridad. El público usó mascarillas y se respetó en todo momento la distancia de seguridad.
¿Hipersexualización en todos lados?
Anna Plans, presidenta de la Asociación de Consumidores Audiovisuales de Cataluña y experta de la Fundación Aprender a Mirar, inauguró la matutina sesión hablando sobre la hipersexualización en redes sociales y series.
Sostuvo que, a día de hoy, y sobre todo en el ámbito audiovisual, cada vez estamos más cercados por un entorno hipersexualizado. Las series y los realities son los escenarios predilectos donde se producen este tipo de situaciones. Este problema empeora cuando somos conocedores de que las nuevas generaciones escogen este estos contenidos para consumir en su tiempo libre.
Al mismo tiempo, expuso cómo mucho de ese contenido audiovisual de éxito del siglo XXI está repleto de estereotipos hipersexualizados, tanto en el modo de vestir de los personajes como en sus actuaciones: infidelidades, humillaciones, celos, escenas sexuales gratuitas…
La sesión de Anna Plans también puso el foco en las redes, epicentro de este tipo de situaciones. Según Plans, muchos adolescentes recurren a posturas o ropa provocativa para recibir más likes y comentarios en las fotografías, o bien usan filtros que modifican por completo sus rostros y cuerpos. Bajo estas actuaciones, con mucha frecuencia, se esconden problemas de autoestima que no se solucionan, y sí se acrecientan con ese tipo de prácticas, mientras generan mucha frustración.
La hipersexualización en redes llega a ocasionar problemas en las conductas alimenticias y muchas más enfermedades psicológicas, además de perjudicar a muchas chicas y chicos (casi siempre menores de edad) en su forma de ver la realidad. Asimismo, la experta de FAAM declaró que el sexting supone otra problemática. A través del chantaje y la extorsión que pueden venir detrás, se producen aún más consecuencias negativas.
Desmitificando el porno
El segundo ponente en hablar fue Pablo Pons, profesor de Fundación Aprender a Mirar y psicólogo en un gabinete psicopedagógico que acompaña jóvenes y a adultos adictos a la pornografía. Sus palabras se centraron en las consecuencias de su consumo, con las que se desmontan ciertas creencias que hemos ido construyendo alrededor.
Pons dijo que la pornografía es una industria muy extendida, que mueve grandes cantidades de dinero y que, además, genera falsas creencias a la población sobre la percepción de la realidad, la visión de la mujer, de la sexualidad, de las relaciones, etc. Igualmente, demostró que la pornografía genera malos hábitos como reducir el tiempo de estudio o distorsionar los vínculos íntimos.
El profesor de FAAM explicó que la pornografía se ha actualizado de tal manera que, cada vez, es mucho más fácil acceder a ella y eso se convierte en un arma de doble filo. Por un lado, los adolescentes lo tienen más fácil para consumirla, pero, por otro lado, acaban por desarrollar una visión muy insana sobre el sexo y todo lo que eso conlleva.
Por otra parte, Pablo Pons, como psicólogo focalizado en este ámbito, desmontó mitos sobre el porno y sobre todas esas creencias erróneas que llega a generar en los cerebros de las personas, sobre todo en edades más tempranas.
Según él, a través de un pensamiento más crítico, seremos capaces de combatir el morbo que despierta y la cosificación que aplica sobre los cuerpos de las personas y que deriva, a menudo, en violencia de género.
Un invitado sorpresa
Como conclusión de la jornada, se contó con el testimonio del rapero Grilex. El joven compartió con el público su experiencia vital. Confesó cómo, en el pasado, hizo un uso abusivo y negativo de las redes sociales, que afectó a su entorno más cercano.
Pero también reveló que aprendió a descubrir que el formar parte de ellas puede ser una herramienta de ayuda para llegar a las personas. Al final de la sesión, el rapero deleitó al público con una actuación musical.
Y es que Grilex tiene un repertorio de canciones con letras comprometidas que interpelan. De hecho, interpretó un tema (estrenado antes de verano) sobre la autoestima y mantuvo una batalla improvisada con dos estudiantes aficionados al rap.
Próximas ediciones
La III edición de esta Jornada de Hipersexualización concluyó con éxito por la valoración óptima del alumnado y los docentes. Estas evaluaciones positivas remarcan la importancia de este tipo de charlas para concienciar a nuevas generaciones y que esto redunde en cambios positivos en sus vidas.
La Jornada de Hipersexualización es uno de los instrumentos del Programa de Educación Audiovisual de Fundación Aprender a Mirar. FAAM comparte el liderazgo en la iniciativa con la Asociación de Consumidores Audiovisuales de Cataluña.
El objetivo principal de este evento es despertar una visión crítica para mejorar hábitos en el consumo digital que incidan, también, en transformar ese entorno y el ocio audiovisual para que sean más saludables.
Si piensas que tu centro educativo o asociación se puede beneficiar con esta charla, ponte en contacto con Fundación Aprender a Mirar o infórmate sobre las próximas ediciones en @AprenderMirar.
fundacionaprenderamirar.org 
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