El curso que ahora acabamos ha estado lleno de citas audiovisuales. Citas con los organismos reguladores, con los consumidores, los medios, con el mundo educativo, con otras entidades sin ánimo de lucro y, sobre todo, citas comprometidas con los derechos y la seguridad del menor. Os dejamos un breve resumen.

En la Fundación Aprender a Mirar empezamos el curso firmando un convenio de colaboración con la Asociación de Comerciantes de Creu Coberta.

En octubre, se aprobó la propuesta que la Fundación Aprender a Mirar hizo sobre la normalización del filtrado de internet (BOE Núm. 248 16 de octubre de 2015). La Fundación pidió que los desarrolladores webs señalizara correctamente la edad a la cual van dirigidos los contenidos que los visitantes pueden encontrarse.

Durante el mes de noviembre, se llevaron a cabo un conjunto de reuniones con Red.es y el Ministerio de Interior para seguir avanzando para mejorar la calidad audiovisual. Además, la Fundación se reunió con Mediación Global, especialistas en resolución de conflictos, para impartir conjuntamente algunas sesiones sobre ciberacoso.

También, parte del equipo de la Fundación viajamos a Roma para formarnos en el II Seminario Internacional Repensar la ficción.

En diciembre, Euralva, la Alianza Europea de Asociaciones de Consumidores Audiovisuales, presidida por José Mª Guerra (Presidente de la FAAM), colaboró con un estudio en la CMR-15 y participamos en la jornada La protección de la infancia y la adolescencia en el entorno audiovisual, organizada por el Observatorio de Contenidos Televisivos Audiovisuales (OCTA) junto con la Comisión Nacional de Mercados y de la Competencia (CNMC).

En enero, el diario ARA entrevistó a la Fundación para hablar de televisión, infancia y menores.

Febrero arrancó con la convocatoria del concurso de redacción Sant Jordi Antibullying. El certamen se centró en el acoso escolar en el entorno educativo y en cómo evitarlo.

La XXI edición de los Premios Zapping tuvo lugar el 17 de marzo en Barcelona.

En mayo, la Fundación Aprender a Mirar organizó la jornada Cerebro, pantallas y eficacia educativa, con el principal objetivo de ofrecer un acercamiento entre la neuroeducación y las buenas prácticas educativas en el aula. Se profundizó sobre el desarrollo del cerebro de los menores y en cómo evitar el uso inadecuado de las pantallas.

Este mismo mes, denunciamos las anomalías publicadas sobre los fraudes en las calificaciones de las películas que otorga el Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales (ICAA), organismo encargado de calificar todas las cintas que se estrenan en España.

En junio, la Fundación Aprender a Mirar presentó las novedades del Programa de Educación Audiovisual (PEA) para el próximo curso.

Y el próximo año académico empieza con la esperada visita del Dr. Manfred Spitzer a Barcelona y Madrid.